Bugün interaktif öğrenci tuş takımlarını kullanıyor muyuz?

İnteraktif tuş takımlarıgenellikle hem konunun başlangıcında ders başına 4 ila 6 soru için, hem de öğrencinin başlangıçtaki konu bilgisini değerlendirmek ve konuların sırası için öğrenci girdisine izin vermek için kullanıldı;ve konu sırasında öğrencinin öğrenmesini analiz etmek ve bilgilendirmek ve çeşitli stratejilerin göreceli etkinliğini ölçmek için biçimlendirici değerlendirme olarak.

Tuş takımı değerlendirme sürecinin aynı zamanda dersler sırasında bir okuryazarlık aracı olarak yararlı olduğu kanıtlanmıştır.

Bilimsel bir dil geliştirin ve kavram yanılgılarını açıklığa kavuşturun.yanıt sistemi tuş takımlarıAyrıca öğrencilerin kendi öğrenmelerine olan tepkilerini ve bilgisayar kullanımına verdikleri tepkileri ölçmek için de kullanıldı.Tuş takımları.

Tuş takımları doğrudan özetleyici değerlendirme için bir araç olarak kullanılmadı, bunun yerine okul

Kalem ve kağıt testlerini içeren değerlendirme programı bu rolü üstlendi.Tipik olarak, bir Tuş Takımı sorusu, deneyimlerime dayanarak bildiğim bir sorudur.

birkaç yaygın yanlış anlama.

Örneğin Newton'un hareket yasalarıyla ilgili derslerden sonra şu soru sorulmuştu:

Bir çocuk ağır bir kutuyu düz beton zemin üzerinde sabit bir hızla itmeyi başarıyor.Çocuğun kuvveti gösterildiği gibi uyguladığını düşünürsek (eke bakın), aşağıdakilerden hangisi

aşağıdaki ifadeler doğru mu?

1.Çocuk kutuya etki eden sürtünmeden biraz daha büyük bir kuvvet uyguluyor.

2. Çocuk kutuya etki eden sürtünmeye eşit bir kuvvet uyguluyor

3. Çocuk kutuya kendisine uygulanandan daha büyük bir kuvvet uyguluyor

4. Çocuğun uyguladığı kuvvet, kutuyu zeminde hızlandıracak kadar büyüktür.

Anket sonuçları şu amaçlarla tartışıldı:

1. Bir soruyu okurken tüm noktaları not ettiklerinden emin olmak için dikkatli olunması gerektiğini vurgulayın.

Soruda verilen önemli ayrıntı (sınav tekniği) ve

2. İlgili fiziği dikkate almak için zaman ayırıldığında soruların ne kadar kolay yanıtlanabileceğini göstermek için Newton yasalarını vurgulayın.

Alternatif yanıtlara ilişkin aşağıdaki tartışma tipiktir;

Cevap 1: Öğrenci tarafından düşünülmediğinde veya dikkatsizce okunduğunda en sık seçilen cevaplardan biridir.Kutuyu hareket ettirirken kuvvetin sürtünmeden daha büyük olması gerektiği doğrudur AMA soru açıkça çocuğun kutuyu zaten SABİT bir hızla, yani zemin düz (yatay) olduğundan sabit bir hızla ittiğini belirtmektedir.

Cevap 2: Sorularda açıklanan durum Newton'un birinci yasasını mükemmel bir şekilde gösterdiği için doğru cevap mı, yani kutu düz zeminde sabit bir hızla hareket ettiği için kuvvetlerin dengelenmesi gerekiyor, dolayısıyla sürtünme eşittir

uygulanan kuvvet.

Cevap 3: Doğru olamaz çünkü Newton'un üçüncü yasası uygulanan herhangi bir kuvvete her zaman EŞİT bir tepki kuvvetinin olduğunu söylüyor

Cevap 4: Bize kutunun sabit bir hızla hareket ettiği ve bu nedenle hızlanmadığının (hız değiştirmediğinin) söylendiğini düşünürsek hiç mantıklı değil.

Hataların nedenlerini anında tartışabilme yeteneğinin çok sayıda öğrenci için çok faydalı olduğu kaydedildi.

Genel olarak neredeyse tüm öğrencilerin tepkisi oldukça olumluydu ve dersler sırasında bireysel katılım ve odaklanmada belirgin bir artış görüldü.Küçük çocuklar gerçekten eğleniyor gibi görünüyordu

Tuş takımlarını kullanmak ve genellikle sınıfa vardıklarında söylenen ilk şey şuydu:

“Bugün tuş takımlarını kullanıyor muyuz?”