Qomo QPC80H2 ile görüntüler yakalayın ve multimedya dersleri oluşturunbelge kamerası.
Qomo QPC80H2 belge kamerasıyla gerçek nesneleri dijital içeriğe dönüştürün.Kavramlar soyut veya karmaşık olsa bile, göstermenin, keşfetmenin ve anlamanın harika bir yoludur.Belge Kamerası ile kolayca görüntü, video ve ses yakalayarak daha ilgi çekici ders içeriği oluşturur.Örneğin, belge kamerasıyla bir bilim deneyinin videosunu çekip bir sonraki sınıfınızda kullanmak üzere kaydedebilirsiniz ve öğrenciler daha sonra çalışmak üzere sunumlar sırasında gösterileri kaydedebilirler.
Karma gerçeklik araçları dahil
QPC80H2belge görselleştiriciKarma gerçeklik küpünü (dahildir) Belge Kamerası merceğinin altına yerleştirerek dizüstü/bilgisayar dosyanızdaki 3D içeriği değiştirin ve keşfedin.Bu, öğrencilere tüm öğrenme stillerinden öğrencilerin ilgisini çeken ve karmaşık, soyut ve kavramsal içeriği anlamalarına yardımcı olan uygulamalı bir deneyim sağlar.
QPC80H2 belge görselleştirici Sorunsuz entegrasyon
QPC80H2 belge görselleştirici, diğer Qomo ürünleriyle mükemmel uyum sağlar çünkü onu doğrudan akıllı ekipmanınızdan tek bir dokunuşla kontrol edebilirsiniz.Qomo etkileşimli panellerinizde, etkileşimli dokunmatik ekranınızda ve etkileşimli beyaz tahtanızda görüntüleri göstermek kolaydır.
Öğrencilere öğrenirken ilham verin
Bir nesneyi (örneğin bir yaprağı) alıp herkesin göreceği şekilde sergileyebildiğinizde, öğrencilerin fotosentez gibi üst düzey kavramları anlaması daha kolay olur.Öğretmenin ve öğrenmenin görsel, dokunsal bir yolu var.
Kolay görüntü kontrolü
Herhangi bir görüntüye otomatik olarak odaklanın ve ekrandaki menüyü kullanarak parlaklık düzeylerini değişen ışık koşullarına uyacak şekilde kolayca ayarlayın.Ve LED lambası karanlık bir odada kullanmanıza olanak sağlar.
Web kamerası
Belge kamerası, uzaktaki öğrencilerle nesneleri ve gösterileri paylaşmak için zoom, skype vb. gibi video konferans yazılımıyla birlikte kullanılabilir.
Bu sadece bir belge kamerası değil, aynı zamanda birweb kamerasıokul ve sınıf için.
Gönderim zamanı: Nis-15-2022