Akıllı sınıf, bilgi teknolojisi ve öğretimin derinlemesine entegrasyonu olmalıdır.Öğrenci tıklama cihazlarıBilgi teknolojileri, eğitim sınıflarında giderek daha yaygın hale geliyor; peki, bilgi teknolojilerinden en iyi şekilde yararlanarak "akıllı sınıf" nasıl oluşturulur ve bilgi teknolojisi ile öğretimin derinlemesine entegrasyonu nasıl sağlanır?
Akıllı sınıf, bilgi teknolojisini ve konu öğretimini derinlemesine entegre eden yeni bir sınıf biçimidir. Ancak şu anda sınıf içi etkileşim çoğunlukla cevap verme, beğenme ve ödev yükleme gibi yüzeysel bilişsel girdilere dayanmaktadır. Öğrencilerin bilgiyi derinlemesine işlemesini teşvik eden yüzeysel "olumlu" ve "aktif" etkileşim, düşünme ve yaratıcılık gibi üst düzey düşünme becerilerinin gelişimini destekleyemez. Bu olguların ardında, insanlar hala akıllı sınıflar hakkında yanlış anlamalara sahiptir.
Öğrencilerinsesli cevaplamasınıf aracılığıylaetkileşimli tıklayıcılarÖğrenme sürecine katılarak ve deneyimleyerek bilgi edinmelerine ve böylece daha yüksek bir bilişsel hedef seviyesine ulaşmalarına yardımcı olur. Altı seviye vardır: bilme, kavrama, uygulama, analiz etme, sentezleme ve değerlendirme. Bilme, kavrama ve uygulama alt düzey bilişsel hedeflere aittir; analiz etme, sentezleme, değerlendirme ve yaratma ise üst düzey bilişsel hedeflere aittir.
Öğrencilere çeşitli durumsal öğrenme görevleri sunarak ve durumsal problem çözme yoluyla, öğrenciler sınıfta öğrendikleri bilgileri gerçek hayatla tam olarak ilişkilendirebilir ve tembel bilgi yerine esnek bilgi oluşturabilirler. Öğrenci tıklama cihazı, yalnızca çoklu soruları yanıtlamak ve çeşitli şekillerde etkileşim kurmakla kalmaz, aynı zamanda sınıftaki yanıt durumuna göre gerçek zamanlı veri analizi de yapar; bu da öğretmenlerin ve öğrencilerin sorunları daha ayrıntılı olarak tartışmasına ve sınıfın etkisini daha da artırmasına yardımcı olur.
Her öğrencinin kendine özgü bir deneyim dünyası vardır ve farklı öğrenciler belirli bir sorun hakkında farklı varsayımlar ve çıkarımlar oluşturabilir, böylece çoklu bakış açılarından zengin bir bilgi anlayışı geliştirebilirler. Sınıfta öğrenci tıklama cihazının kullanımı sırasında öğrenciler iletişim kurar, işbirliği yapar ve sürekli olarak kendi ve başkalarının görüşlerini yansıtır ve özetlerler.
Gerçek anlamda, öğrenci tıklama cihazı yalnızca bilgi aktarımı ve basit sınıf içi etkileşim için tek bir araç değil, aynı zamanda bir öğrenme ortamı yaratma aracı, öğrencilerin özerk öğrenmesi için bir araştırma aracı, bilgi oluşturma için işbirlikçi bir araç ve duygusal deneyim için bir motivasyon aracıdır.
Yayın tarihi: 12 Ağustos 2022