Öğrenci Yanıt Sistemleri (SRS), özellikle kalabalık katılımlı derslerde aktif öğrenmeyi en üst düzeye çıkaracak ilgi çekici ve davetkar bir öğrenme ortamı yaratmak için tasarlanmış, gelişen bir sınıf içi öğrenci anketi teknolojisidir.Bu teknoloji 1960'lı yıllardan beri yükseköğretimde kullanılmaktadır.(Judson ve Sawada) Ward ve ark.SRS teknolojisinin evrimini üç nesle ayırın: sınıflara entegre edilen ilk ev yapımı ve ticari versiyonlar
(1960'lar ve 70'ler), kızılötesi ve radyo sinyallerini birleştiren 2. nesil kablosuz versiyonlarfrekans kablosuz tuş takımları(1980'ler - günümüz) ve 3. nesil Web tabanlı sistemler (1990'lar - günümüz).
Daha önceki sistemler başlangıçta geleneksel, yüz yüze kurslar için tasarlanmıştı;son zamanlarda bazı markalar Blackboard vb. kullanılarak çevrimiçi kurslara da uyarlanabilmektedir. Yüksek öğrenim ilgi duymadan önce, izleyici veya grup yanıt sistemleri ilk olarak iş dünyasında kullanılmak üzere geliştirildi (odak grupları, çalışan eğitimi ve konferans toplantıları). ve hükümet (elektronik oylamayasama organlarında ve askeri eğitimde çizelgelenmesi ve sergilenmesi).
Operasyonu öğrenci yanıt sistemleriüç adımlı basit bir işlemdir:
1) ders sırasında
tartışma veya ders, eğitmen görüntüler2
veya bir soruyu veya sorunu sözlü olarak ifade eder3
– eğitmen veya öğrenci tarafından önceden hazırlanmış veya kendiliğinden “anında” oluşturulmuş,
2) tüm öğrenciler cevaplarını kablosuz el tipi tuş takımlarını veya Web tabanlı giriş cihazlarını kullanarak girerler,
3) yanıtlar
hem eğitmenin bilgisayar monitöründe hem de tepegöz ekranında alınır, toplanır ve görüntülenir.Öğrenci yanıtlarının dağılımı, öğrencileri veya eğitmeni tartışma veya belki bir veya daha fazla takip sorusuyla daha fazla araştırmaya teşvik edebilir.
Bu etkileşimli döngü, hem eğitmen hem de öğrenciler belirsizlikleri çözene veya eldeki konunun sonuna ulaşana kadar devam edebilir.SRS'nin Potansiyel Faydaları
Öğrenci yanıt sistemleri öğretim üyelerine her üç sorumluluk alanında da fayda sağlayabilir: öğretim,
araştırma ve hizmet.Öğrenci yanıt sistemlerinin en yaygın olarak belirtilen amacı, aşağıdaki alanlarda öğrencinin öğrenmesini geliştirmektir: 1) derse katılım ve hazırlıkların iyileştirilmesi, 2) daha net anlama, 3) ders sırasında daha aktif katılım, 4) akran veya işbirlikçiliğin artması
öğrenme, 5) daha iyi öğrenme ve kayıt tutma, 6) ve daha fazla öğrenci memnuniyeti.7
Tüm öğrenci yanıt sistemlerinin ikinci temel hedefi, öğretimin etkililiğini en az iki yolla geliştirmektir.Öğrenci yanıt sistemleriyle, dersin veya tartışmanın hızı, içeriği, ilgisi ve anlaşılması konusunda tüm öğrencilerden (yalnızca sınıftaki birkaç dışa dönük kişi için değil) anında geri bildirim kolaylıkla alınabilir.Bu zamanında geri bildirim, eğitmenin konuyu nasıl genişleteceğine, açıklığa kavuşturacağına veya gözden geçireceğine daha iyi karar vermesine olanak tanır.Ayrıca eğitmen, öğrenci ihtiyaçlarının grup özelliklerini daha iyi değerlendirmek için öğrenci demografik özellikleri, tutumları veya davranışları hakkında da kolayca veri toplayabilir.
Gönderim zamanı: Şubat-12-2022