Günümüzde, eğitim programlarında çığır açan teknolojinin kullanımı, tıp eğitiminde önemli bir ilerlemeye işaret etmektedir. Çok sayıda eğitim teknolojisinin uygulanmasıyla birlikte, biçimlendirici değerlendirmede önemli bir gelişme kaydedilmiştir. Örneğin, birizleyici yanıt sistemi(ARS), öğrencilerin aktif katılımı ve etkileşiminin artırılması yoluyla öğrenmeyi geliştirmede oldukça etkilidir. ARS ayrıca şu şekilde de bilinir:sınıf içi oylama sistemleri/ elektronik oylama sistemleriveya kişisel yanıt sistemleri. Her katılımcıya, yazılımla anonim olarak iletişim kurabilecekleri bir el tipi giriş cihazı veya cep telefonu sağlayan anlık yanıt sistemlerinin bir biçimidir. Bu sistemlerin benimsenmesiARSBu yöntem, biçimlendirici değerlendirme yapılmasına olanak ve esneklik sağlar. Biçimlendirici değerlendirmeyi, öğrenme ihtiyaçlarını, öğrencilerin konuyu kavrayışını ve öğretim oturumları boyunca sürekli akademik ilerlemeyi değerlendirmek için kullanılan sürekli bir değerlendirme biçimi olarak görüyoruz.
ARS kullanımı, öğrencinin öğrenme sürecine katılımını artırabilir ve öğretim verimliliğini yükseltebilir. Öğrenciyi kavramsal öğrenmeye dahil etmeyi ve tıp eğitimi katılımcılarının memnuniyetini artırmayı amaçlamaktadır. Tıp eğitiminde kullanılan çeşitli anlık yanıt sistemleri vardır; örneğin anlık mobil izleyici yanıt sistemleri, Poll Everywhere ve Socrative vb. ARS şeklinde kullanılan cep telefonlarının uygulanması, öğrenmeyi daha çok yönlü ve uygun fiyatlı hale getirmiştir (Mittal ve Kaushik, 2020). Çalışmalar, katılımcıların dikkat sürelerinde iyileşme ve oturumlar sırasında ARS ile konuları daha iyi anladıklarını göstermiştir.
ARS, etkileşimi artırarak öğrenme kalitesini yükseltir ve öğrencilerin öğrenme sonuçlarını iyileştirir. ARS yaklaşımı, tartışmalardan sonra raporlama ve geri bildirim analizi için anlık veri toplamaya yardımcı olur. Ayrıca, ARS'nin öğrencilerin öz değerlendirmelerini artırmada önemli bir rolü vardır. Katılımcıların çoğu uyanık ve dikkatli kaldığı için ARS, mesleki gelişimle ilgili iyileştirme faaliyetleri için potansiyel taşır. Az sayıda çalışma, konferanslar, sosyal ve etkileşimli etkinlikler sırasında çeşitli faydalar bildirmiştir.
Yayın tarihi: 05 Ağustos 2021