Eğitim alanındaki görüş yazılarında birçok akademisyen, öğretmen ve öğrenciler arasındaki etkili etkileşimin, sınıf içi öğretimin kalitesini değerlendirmede önemli kriterlerden biri olduğunu belirtmiştir. Ancak sınıf içi etkileşimin etkinliğini nasıl artıracağımız, eğitimcilerin uygulama ve araştırma yapmasını gerektirir.
Geleneksel öğretim kavramlarını değiştirmek ve sınıfa uygun bir öğretim planı oluşturmak, başarının ön koşuludur.sınıf içi etkileşimÖğretmenlerin sadece öğretim planını yakından takip etmeleri değil, aynı zamanda sınıftaki öğrencilerin performansını da dikkate almaları, esnek öğretim planları oluşturmaları, sınıfın dinamik oluşumunu destekleyen giriş noktalarını zamanında kavramaları ve öğrencilerin sınıfta bağımsız öğrenme ve keşfetmelerini teşvik etmeleri gerekmektedir.
Öğrencilerin ve öğretmenlerin statüsü eşittir. Her öğretmen ve öğrenci adil ve hakkaniyetli muamele görmeyi umar. Ancak, sınıf içi öğretim etkileşiminde, bir sınıfta bu kadar çok öğrenci varken, öğretmenler onlara nasıl adil davranmalıdır?öğrenci sesli tıklama cihazıBilgelik eğitimi kapsamında ortaya çıkan bu yöntem, öğretmenlerin öğrencilerle daha iyi etkileşim kurmasına yardımcı olabilir. Soru-cevap yönteminde, öğrencilerin sorularını ve cevaplarını net bir şekilde anlayabilirler. Öğretim yöntemi başarı düzeyine dayanmaz. Öğretim etkinliklerinin bir “öğretim temeli” vardır.
Öğretim yöntemlerinin çeşitlendirilmesi, sıkıcı bir sınıf ortamının etkili bir şekilde önlenmesini sağlayabilir. Öğretmenler sadece ders anlatmakla kalmamalı, aynı zamanda sorular da sormalıdır. Öğrenciler, önemli bilgiler için soruları gerçek zamanlı olarak yanıtlamak üzere birbirleriyle etkileşim kurabilirler. Bu sırada öğrenciler, çeşitli yöntemlerden faydalanabilirler.izleyici yanıt sistemiDüğme seçimleri yapmak veya sesli yanıtlar vermek gibi etkili etkileşimler, öğrencilerin öğretim faaliyetlerine katılma motivasyonunu artırabilir.
Öğrencilerde yeni problemlerin keşfedilmesi, bilişsel çatışmalara yol açar. Tıklama cihazının arka planındaki öğrenme verisi raporu sayesinde öğrenciler birbirlerinin öğrenme durumlarını anlayabilir ve rekabette sürekli olarak kendilerini geliştirebilirler; öğretmenler de öğretim yöntemlerini daha iyi geliştirebilir, öğrettikleri bilgi sistemine daha aşina olabilir ve çeşitlendirilmiş öğretim yöntemleri oluşturabilirler.
Etkili öğretmen-öğrenci etkileşimi, öğretmenlerin öğrencilerin ihtiyaçlarına dikkat etmesine, öğrencilerin bilişsel başarılarını tanımasına ve öğrencilerin öğrenme sürecini onaylamasına dayalı, zamanında verilen rehberlik sürecidir. Zamanında değerlendirme ve teşvik, öğrenmenin "heyecanı" olabilir. Bu nedenle, öğretmenler öğrencilerin bilgelik kıvılcımlarını toplamada, öğrencilerin düşüncelerinin sonuçlarını özümsemede ve öğrencilerin konuşmalarının özünü geliştirmede iyi olmalıdır.
Herkesin mevcut durum hakkında farklı görüşleri var, peki sizce etkili bir etkileşim nedir?
Yayın tarihi: 30 Temmuz 2021