Yeniyanıt sistemleri Öğrenciler için muazzam bir değer sunar ve eğitmenler için inanılmaz miktarda destek sağlar. Profesörler sadece derslerinde ne zaman ve nasıl sorulduğunu uyarlamakla kalmaz, aynı zamanda kimin yanıt verdiğini, kimin doğru cevap verdiğini ve daha sonra hepsini gelecekte kullanım için veya hatta bir derecelendirme sisteminin bir parçası olarak görebilirler. Öğrencilerin katılımında büyük bir artışEtkileşimli öğrenci tuş takımları.
Spors, “Bunun kanıtı var, çünkü yazılım bunu arşivliyor ve hangi öğrencinin yanıt verdiğini ve bir soru hakkında ne kadar süreyle düşündüklerini görebilirsiniz” diyor. “Bir şeyin doğru gitmediğini görürseniz, öğrencilere doğrudan bir e -posta göndermenizi sağlar. Ayrıca bir öğrencinin etkileşim yoluyla katılımını işaretleröğrenci oylama sistemi.
Spors bunu söylüyor yazılım, eğitmenler, hangi öğrencilerin yanıtları yoluyla başardıklarını ve hangilerinin mücadele ettiğini gösteren haftalık bir rapor alabilirler. Ayrıca, eğitmenin sorularının etkinliğini ve “bir kavramı tekrar gözden geçirip açıklamanız gerekip gerekmediğini” ölçebilir.
Eğitmenler katılım için kredi verebilir. Ayrıca ARS aracılığıyla 10-20 soru sınavı yapabilirler. Seçenekler sınırsızdır. Ancak anahtar, nişan olduğunu, mutlaka puanlama ve derecelendirme olduğunu söylüyor.
Spors, “Kapsayıcı amaç, öğrencilerin materyale girmesini, materyal hakkında konuşmak, materyal hakkında düşünmek ve bir şekilde geri bildirimlerini almaktır” diyor. “Nihayetinde öğrenmek için yapmaları gereken şey budur. Eğer bir katılım ödülü varsa, öğrencilerin bu konuda çok emin olmasalar da, cevapları getirme olasılığı daha yüksektir. Eğitmenler olarak, bu bize belirli konuların ne kadar iyi anlaşıldığı konusunda daha iyi geri bildirim verir.”
ARS'yi çalışmak
Spors, ARS'nin özellikle bilim temelli eğitim ortamlarında ve daha dinamik iki yönlü diyalogun meydana gelebileceği diğerlerinde etkili olduğunu söylüyor. Çok sayıda optik konsept ve materyal öğretmeyi gerektiren kurslarında, gerçek zamanlı yanıtlar alabilmenin yararlı olduğunu söylüyor.
“Konuşacak çok fazla didaktik malzeme var, çok fazla problem çözme devam ediyor, bu da bir kitle müdahale sisteminde olmak için çok iyi borç veriyor” diyor.
Her laboratuvar veya ders ARS için iyi bir uyum değildir. Öğrencilerin çok fazla bilgi ile taramaları gereken küçük gruplarda yürütülen üst düzey klinik eğitimin muhtemelen hızlı bir şekilde örtülmeyeceğini söylüyor soru ve yanıt sistemi. ARS'nin çok değerli olduğunu ancak bir başarı öğretim stratejisinin sadece bir parçası olduğunu kabul ediyor.
“Teknoloji sadece kullanıldığı kadar iyi” diyor Spors. “Bahisçilik yapılabilir. Tamamen abartılabilir. Öğrencilerin hayal kırıklığına uğrayacak şekilde yapılabilir. Bu yüzden dikkatli olmalısınız. Sistemi bilmelisiniz. Sınırlamalarını bilmelisiniz. Ve aşırıya kaçmak istemezsiniz. Doğru miktarda olmalı.”
Ancak doğru yapılırsa, faydalar dezavantajlardan çok daha ağır basar.
“Sistem, öğrencilerin materyali nasıl aldıkları, bu konuda nasıl hissettikleri konusunda bir fark yaratıyor,” diyor Spors öğrencileri. “Katıldıkları önceki yıldan itibaren iyileştirme yaptık. Bu sadece bir araç, ama oldukça kullanışlı bir araç.”
Gönderme Zamanı: Haziran-10-2021