Yeniyanıt sistemleri Öğrenciler için muazzam değer sunar ve eğitmenler için inanılmaz miktarda destek sağlar.Profesörler yalnızca derslerinde soruların ne zaman ve nasıl sorulacağını ayarlamakla kalmıyor, aynı zamanda kimin yanıt verdiğini, kimin doğru yanıt verdiğini görebiliyor ve daha sonra bunları ileride kullanmak üzere veya hatta bir derecelendirme sisteminin parçası olarak izleyebiliyor.Öğrencilerin katılımında büyük bir artış varinteraktif öğrenci tuş takımları.
Spors, "Bunun kanıtı var çünkü yazılım bunu arşivliyor ve hangi öğrencinin yanıt verdiğini ve bir soru hakkında ne kadar süre düşündüğünü görebilirsiniz" diyor.“Bir şeylerin yolunda gitmediğini görürseniz öğrencileri takip etmenize ve doğrudan e-posta göndermenize olanak tanıyor.Ayrıca etkileşimli uygulama aracılığıyla öğrencinin katılımını da işaretler.öğrenci oylama sistemi.
Spors bunu söylüyor yazılımsayesinde eğitmenler, hangi öğrencilerin yanıtlarıyla başarıya ulaştığını ve hangilerinin zorlandığını gösteren haftalık bir rapor alabilirler.Aynı zamanda eğitmenin sorularının etkililiğini ve "içeri girip [bir kavramı] tekrar açıklamanız gerekip gerekmediğini" de ölçebilir.
Eğitmenler katılım için kredi verebilirler.Ayrıca ARS üzerinden süreli veya süresiz 10-20 soruluk sınavlar da yapabiliyorlar.Seçenekler sınırsızdır.Ancak önemli olanın puanlama ve not verme değil, katılım olduğunu söylüyor.
Spors, "Genel amaç, öğrencilerin materyalle ilgilenmesini, materyal hakkında konuşmasını, materyal hakkında düşünmesini ve bir şekilde geri bildirim almasını sağlamaktır" diyor.“Öğrenmek için sonuçta yapmaları gereken şey budur.Bir katılım ödülü varsa, öğrencilerin bundan pek emin olmasalar bile cevabı getirme olasılıkları daha yüksektir.Eğitmenler olarak bu bize belirli konuların ne kadar iyi anlaşıldığı konusunda çok daha iyi geri bildirimler sağlıyor."
ARS'de çalışmak
Spors, ARS'nin özellikle bilime dayalı eğitim ortamlarında ve daha dinamik iki yönlü diyaloğun oluşabileceği diğer ortamlarda etkili olduğunu söylüyor.Pek çok optik kavram ve materyalin öğretilmesini gerektiren derslerinde, gerçek zamanlı yanıtlar alabilmenin yararlı olduğunu söylüyor.
"Konuşulacak çok fazla didaktik materyal var, devam eden çok sayıda problem çözümü var ve bunlar izleyici yanıt sisteminde yer almaya çok uygun" diyor.
Her laboratuvar veya ders ARS için uygun değildir.Öğrencilerin çok fazla bilgiyi taramak zorunda olduğu küçük gruplar halinde yürütülen üst düzey klinik eğitimin muhtemelen hızlı bir şekilde uyum sağlamayacağını söylüyor. soru-cevap sistemi.ARS'nin çok değerli olduğunu ancak başarılı öğretim stratejisinin yalnızca bir parçası olduğunu kabul ediyor.
Spors, "Teknoloji yalnızca kullanıldığı kadar iyidir" diyor.“Beceriksizce yapılabilir.Tamamen abartılmış olabilir.Bu, öğrencileri sinirlendirecek şekilde yapılabilir.Bu yüzden dikkatli olmalısınız.Sistemi bilmeniz gerekiyor.Sınırlarını bilmeniz gerekir.Ve aşırıya kaçmak istemezsin.Doğru miktarda olması gerekiyor."
Ancak doğru yapılırsa faydaları dezavantajlarından çok daha ağır basmaktadır.
Spors, öğrencileri hakkında "Sistem, öğrencilerin materyali nasıl aldıkları ve bu konuda ne hissettikleri konusunda fark yaratıyor" diyor.“Katıldıkları önceki yıla göre ilerleme kaydettik.Bu sadece bir araç ama oldukça kullanışlı bir araç.”
Gönderim zamanı: Haziran-10-2021